Rúbrica Evaluación de Tarea Ejemplo

Rúbrica de corrección de una tarea tipo

La tarea planteada es un Estudio sobre los sistemas RAID. Dicha tarea debe incluir:

• Recoger información sobre los distintos tipos de RAID.
• Realizar una Infografía que resuma bien esa información recogida.
• Explicar la configuración de los sistemas RAID tanto en Windows como en Línux, por línea gráfica y por línea de comandos. Otras posibles opciones (Hardware).
• Vídeo explicativo de esas configuraciones.

	EXPERTO	AVANZADO	APRENDIZ	NOVEL	PESO
	4	3	2	1
Recogida de información	Ha revisado múltiples sitios web. Documenta todos los tipos de RAID, incluso múltiples. Los acompaña de imágenes explicativas	Revisa varios sitios web. Documenta los tipos de RAID simples.	Revisa varios sitios web. Sólo trata los RAID básicos (0,1,3,5)	Revisa únicamente un sitio web.Sólo trata los RAID básicos (0,1,3,5)	20%
Infografía	Profesional. Muestra todos los RAID y los representa visualmente de forma sencilla y clara con un diseño muy trabajado.	Muestra todos los RAID y los representa de forma sencilla y clara con un diseño básico	Muestra todos los RAID pero de forma algo deordenada y poco clara.	Faltan RAID y los muestra de una forma cahotica y poco clara. El diseño es muy básico	15%
Configuración RAID	Trata la configuración de los RAID en Windows y Linux por línea gráfica y línea de comandos. Nombra el uso de NAS	Trata la configuración de los RAID en Windows por línea gráfica y línea de comandos y en Linux por línea gráfica.	Trata la configuración de los RAID en Windows por línea gráfica y línea de comandos.	Trata la configuración de los RAID en Windows por línea gráfica.	20%
Video	Muy bien editado, con explicaciones muy claras que enganchan al público.	Edición básica, con explicaciones muy claras que enganchan al público	Edición básica con explicaciones algo difíciles de seguir o aburridas, que hacen difícil seguirlas.	Edición demasiado básica con explicaciones inconexas y más tipo "Presentación" que vídeo	20%
Trabajo en grupo	Ha participado dinámicamente en todas las tareas, aportando buenas ideas y tiempo a las mismas. Siempre ha colaborado en la "armonía" del grupo.	Ha participado en las tareas, pero no ha sido un elemento dinamizador. Podría haber aportado más tiempo.	Ha participado en casi todas las tareas, pero los demás miembros del grupo han tenido que "tirar" de su trabajo. Ha dedicado poco tiempo.	Ha dejado tareas pendientes y los demás miembros del grupo han tenido que asumir parte de su responsabilidad.	25%

Rúbrica Evaluación de Mapa

Rúbrica de corrección de un mapa sobre fuentes de energía

(puede utilizarse para cualquier tipo de mapa).

	EXPERTO	AVANZADO	APRENDIZ	NOVEL	PESO
	4	3	2	1
Título y Presentación	El título representa el propósito/contenido del mapa. Está bien representado como título. La presentación en general es limpia, ordenada y agradable a la vista	El título representa el propósito/contenido del mapa pero no está bien representado como título. La presentación en general es limpia y más o menos ordenada	El título no representa bien el propósito/contenido del mapa y/o no está bien representado como título. La presentación en general es limpia y más o menos ordenada	No hay un título representativo y/o la presentación es sucia y desordenada	20%
Precisión de las etiquetas	Un 90% o más de las etiquetas están bien situadas y definen correctamente lo que señalan	Entre un 75% y un 89% de las etiquetas están bien situadas y definen correctamente lo que señalan	Entre un 50% y un 74% de las etiquetas están bien situadas y definen correctamente lo que señalan	Menos de un 50% de las etiquetas están bien situadas y definen correctamente lo que señalan	20%
Nitidez de la información	Un 90% o más de las etiquetas e información situada en el mapa se puede leer correctamente	Entre un 75% y un 89% de las etiquetas e información situada en el mapa se puede leer correctamente	Entre un 50% y un 74% de las etiquetas e información situada en el mapa se puede leer correctamente	Menos de un 50% de las etiquetas e información situada en el mapa se puede leer correctamente	15%
Contenido	El mapa contiene datos sobre todos los tipos de energía: Geotérmica , Eólica, Solar, Hidráulica, Maremotriz, Hidrodinámica y Biomasa	Se le olvida nombrar uno o dos tipos de energía	Se le olvida nombrar tres o cuatro tipos de energía	Sólo nombra de 0 a 3 tipos de energía	15%
Conocimiento obtenido	Cuando se le muestra el mapa en blanco, el alumno es capaz de situar rápidamente y con precisión 12 o más emplazamientos	Cuando se le muestra el mapa en blanco, el alumno es capaz de situar rápidamente y con precisión entre 9 y 11 emplazamientos	Cuando se le muestra el mapa en blanco, el alumno es capaz de situar rápidamente y con precisión entre 6 y 8 emplazamientos	Cuando se le muestra el mapa en blanco, el alumno es capaz de situar rápidamente y con precisión entre 0 y 5 emplazamientos	15%

Rubrica Evaluación de Tríptico

Rúbrica de corrección de un tríptico sobre fuentes de energía

(puede utilizarse para cualquier tipo de tríptico).

	EXPERTO	AVANZADO	APRENDIZ	NOVEL	PESO
	4	3	2	1
Uso de las fuentes	Utiliza fuentes diversas y es capaz de contrastarlas elaborando una síntesis final	Utiliza fuentes diversas comparando y complementando la información	Consulta varias fuentes	Únicamente obtiene información de un tipo de fuente	20%
Información obtenida	Reconoce la localización de las diversas fuentes de energía interpretando los factores físicos que influyen en la misma y el potencial de las mismas	Es capaz de explicar los factores que influyen en la localización de las diferentes fuentes de energía	Localiza las fuentes de energía y es capaz de indicar otras posibles localizaciones	Localiza las diferentes fuentes de energia renovables en el mapa de España	25%
Expresión	Organiza la información en párrafos bien estructurados con una correcta sintaxis y un vocabulario rico y variado.	Además de la coordinación y la subordinación tiene un vocabulario específico bastante completo	Utiliza la coordinación y un vocabulario específico limitado	Se expresa con frases cortas	20%
Organización de la información	Es capaz de combinar diferentes noticias para explicar determinados fenómenos además de relacioarlos entre sí.	Relaciona diferentes fenómenos entre sí utilizando la información adicional	Además de enumerar los datos los relaciona con información adicional.	Consiste en una simple enumeración de datos	25%
Presentación de la información	Presentación muy cuidada con títulos diferenciados y distintos tipos de fuente según la forma o el color	Buena presentación con títulos y párrafos visibles	Presentación regular sin especial cuidado en los acabados o la forma	Presentación bastante sencilla sin ningún tipo de preocupación por la forma	10%

Rúbrica Evaluación de Maqueta

Rúbrica de corrección de una maqueta de un sistema energético 

(puede utilizarse para cualquier tipo de maqueta).

	EXPERTO	AVANZADO	APRENDIZ	NOVEL	PESO
	4	3	2	1
Contenidos y Aprendizaje	La maqueta representa un sistema energético correctamente y entiende su funcionamiento básico	La maqueta representa un sistema energético correctamente, pero no es capaz de entender bien su funcionamiento.	La maqueta representa un sistema energético casi correctamente, pero no es capaz de entender su funcionamiento. Ha sido una elaboración mecánica o copiada	La maqueta no consigue representar un sistema energético correctamente	20%
Actitud	Muestra mucho interés y tiene mucho cuidado en presentar bien su trabajo. Lo consigue	Muestra interés pero el cuidado que pone en presentar bien su trabajo no da frutos	Muestra interés pero no tiene ningún cuidado por presentar bien el trabajo	No muestra interés ni tiene cuidado por presentar bien el trabajo	20%
Seguimiento de las instrucciones	Sigue las instrucciones paso a paso	Sigue las instrucciones, pero se ha saltado un paso o dos	Sigue las instrucciones dadas sin respetar el órden	No sigue las instrucciones	15%
Orden y Seguridad	Trabaja adecuadamente, siguiendo las normas de seguridad y su lugar de trabajo queda limpio y ordenado	Trabaja adecuadamente, siguiendo las normas de seguridad y su lugar de trabajo ordenado pero no muy limpio	No sigue alguna de las normas de seguridad y su lugar de trabajo queda algo desordenado y sucio	No trabaja de forma adecuada y no ordena ni limpia nada	15%
Responsabilidad y materiales	Presenta todos los materiales que son necesarios desde el inicio	Presenta todos los materiales necesarios para la maqueta, pero tarde y hay que recordárselo	En varias sesiones de trabajo le han faltado materiales	No ha traido los materiales de trabajo	15%
Presentación	Presentación muy cuidada y maqueta bien construida	Buena presentación pero tiene un pequeño error de construcción	Trabajo terminado pero no está bien construido	Trabajo sin terminar	15%